期刊文章详细信息
翻转课堂在学前教育专业教法课程中应用的可行性
Feasibility of Flipped Classroom in Pedagogy Course for Preschool Education Majors
文献类型：期刊文章
ZHAO Li(Ningxia Preschool Education College,Yinchuan 750001,China)
机构地区：[1]宁夏幼儿师范高等专科学校,宁夏银川750001
年 份：2019
卷 号：35
期 号：2
起止页码：50-55
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：教法课程是学前教育专业的专业核心课程,提高教法课程质量直接影响着学前教育专业培养目标的实现。翻转课堂是以现代教育信息技术为支撑的一种新型的课堂教学模式。笔者主要通过理论基础分析,环境创设可能性和学科自身特点探讨翻转课堂在学前教育教法课程中运用的可行性,并讨论可以通过导学案和微课的有效结合,教师综合教学能力的提升,学生良好学习品质的培养和教学资源库的创设等策略有效提高这种可行性。
关 键 词：翻转课堂 教法课程 可行性 学前教育专业
分 类 号：G42]
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