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小学数学“几何直观”教学的优化策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏张家港市南沙小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：12
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：几何图形更加直观形象,对降低小学数学教学难度以及提高小学数学教学质量都产生了积极的促进作用。本文通过分析重视和推广小学数学几何直观教学法的重要性和必要性,总结当前小学数学教学过程中出现的主要问题,在结合小学数学教学基本特征以及小学生身心发展规律的基础上,为全面提高小学数学教学效率提出了一些科学合理的建议。
关 键 词：小学数学 几何直观教学 优化策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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