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基于“科学探究”培养“证据推理”化学学科核心素养——以“将金属钠放在石棉网上加热”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]濉溪县第二中学,安徽淮北235100
基 金：2018年度安徽省教育科学研究立项课题<证据推理和模型认识在高中化学教学中的应用研究>的成果之一
年 份：2019
期 号：2
起止页码：85-87
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：证据推理是解释证据与结论之间的关系,确定科学结论所需要的证据和寻找证据的途径。根据"提出问题—猜想假设—设计实验—论证实验—收集证据—论证推理—形成结论"的思路进行探究实验教学,通过分组实验探究加强对证据的关注和推理,培养学生"证据推理"化学学科核心素养。
关 键 词：高中化学 科学探究 证据推理 核心素养
分 类 号：G633.8[教育学类]
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