期刊文章详细信息
让数学思维在有效的情境中生发——小学数学情境教学策略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏无锡市育红小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：11
起止页码：12-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：我们知道,小学数学新课标不再以"学习结果"作为单一的教学目标,而是强调学生的"学习过程",重视学生认知规律与数学思维的发展。在此教育背景下,情境教学打破了传统"填鸭式"数学教学模式,为小学数学课堂提供了新的探索途径。创设情境就是为学生营造轻松愉快的课堂氛围,有利于激发学生的数学学习兴趣,在多样性的探究情境中逐步培养学生的数学思维。基于此,本文首先从理论层面对小学数学课堂情境设计原则进行了简要分析,接着结合本校教学实践活动,以问题、游戏、生活三个维度为切入点,进一步探究了小学数学情境教学的有效策略。
关 键 词：小学数学 创设情境 教学策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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