期刊文章详细信息
将“错”进行到底
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华容县实验小学 [2]华容县教研室
年 份：2019
卷 号：0
期 号：2
起止页码：48-48
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：恩格斯说过,最好的学习是从“差错”中学习。教师要利用学生的错误制造认知冲突,将学生的思维引向更深处,帮助他们加深对数学知识本质的理解。
关 键 词：认知冲突 知识本质 恩格斯 学习 学生 教师 数学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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