文献类型：期刊文章

作　　者：郁冰心[1] 陈霞[2] 徐庆辉[2] 吴运涛[2] 李治国[2]

Yu Bingxin;Chen Xia;Xu Qinghui;Wu Yuntao;Li Zhiguo(Department of Ultrasound Diagnostics,China-Japan Union Hospital of Jilin University,Changchun 130021,China;Personnel Training Office,Norman Bethune Health Science Center of Jilin University,Changchun130021,China)

机构地区：[1]吉林大学中日联谊医院超声诊断学教研室,长春130021 [2]吉林大学白求恩医学部人才培养办公室,长春130021

出　　处：《医学教育管理》

基　　金：吉林大学白求恩医学部教改项目(B2014B052;B2014A006)

年　　份：2018

卷　　号：4

期　　号：6

起止页码：449-452

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：吉林大学临床医学专业学生临床课程阶段由3个附属医院承担。多年来,学校教学管理部门在临床教学阶段的教学组织形式上,尝试过多种模式,取得了一定效果。随着医院医、教、研关系的变化,为提高医学教学质量,学校在逐步探索、实践学生跨院自主择课的教学组织模式。通过对学生自主择课模式的实施和机制改革,提高了附属医院、教师和学生教与学的积极性,带动了教学模式、教学方法的改革,最终达到提升教学质量的目的,是教学管理创新的有益探索和实践。

关 键 词：自主择课  临床教学 组织模式  择课机制  医学生择课  

分 类 号：R-4] G642]