文献类型：期刊文章

作　　者：马立超[1] 白芸[2,1]

Ma Lichao;Bai Yun(Department of Education Administration East China Normal University,Shanghai 200026,China)

机构地区：[1]华东师范大学教育学部教育管理系 [2]上海终身教育研究院

出　　处：《江苏教育研究》

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：9-13

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：我国中小学普遍实行的"双肩挑"管理模式对行政管理人员的胜任力提出更高要求。采用教学、科研、管理、个人特质、自我发展和社会化等六因素胜任力评价模型进行的问卷调查发现:中小学行政管理人员普遍注重个人特质的塑造和自我专业发展,但在科研和社会化方面胜任情况较差;除自我发展外,男性在其他胜任力特征群上比女性更具胜任力;胜任力水平与年龄总体呈正相关,但六大胜任力特征群随年龄增长呈现不一致的发展状态。提高中小学行政管理人员的胜任力,需要行政管理人员通过自我反思增强主动学习的意愿和能力,需要学校加强行政管理人员入职辅导与在职培训。

关 键 词：胜任力 行政管理人员 中小学  “双肩挑”模式  

分 类 号：G451.2[教育学类]