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习近平历史观融进“中国近现代史纲要”教学的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滁州学院马克思主义学院,教授安徽滁州239000
基 金：2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)"习近平历史观及其融进<中国近现代史纲要>教学的策略研究"(编号16JD710051)的研究成果
年 份：2019
期 号：1
起止页码：99-103
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：习近平历史观融进"中国近现代史纲要"教学,既是全面贯彻十九大精神,推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的必然要求,又是解决"纲要"课教学实际问题的内在要求。融进的过程既要遵循尊重教材、教师引导和贴近学生的原则,又要有科学、系统化的融进策略。
关 键 词：习近平历史观 中国近现代史纲要 思想政治教育
分 类 号：G641]
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