文献类型：期刊文章

作　　者：汤玉华[1,2]

机构地区：[1]广东机电职业技术学院马克思主义学院 [2]中山大学马克思主义学院,博士研究生广州510630

出　　处：《教育评论》

基　　金：2019年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目"新时代高校思想政治理论课创新发展研究"(编号19JDSCK071);广州市哲学社会科学"十三五"规划2018年度马克思主义理论与实践专项课题"建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态研究"(编号2018GZMZYB35);2018年广东机电职业技术学院校级优秀创新团队项目"‘大思政’协同育人理论与实践研究"(编号2018XJ02)的阶段性研究成果

年　　份：2019

期　　号：1

起止页码：82-86

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：思想政治教育内化是主体对教育环境与自身内心进行深层理解和把握的复杂过程。思想政治教育内化过程存在三个主要难题,即思想政治教育理论如何内化为人的思想价值、社会思想意识如何内化为个体的思想观念、如何在自我教育中化价值规范为情感意志。这三者之间呈现逻辑递进关系,只有解决这些难题才能真正实现知情意行合一的内化实效和内化境界。

关 键 词：思想政治教育 内化难题  内化逻辑  

分 类 号：G41[教育学类]