文献类型：期刊文章

作　　者：朱国军[1] 陈文娟[2]

ZHU Guojun;CHEN Wenjuan(Dept.of Student Affairs,Huaihai Institute of Technology,Lianyungang 222005,China;Office,Jiangsu Provincial Committee of the Communist Youth League,Nanjing 210024,China)

机构地区：[1]淮海工学院学生工作处,江苏连云港222005 [2]共青团江苏省委员会办公室,江苏南京210024

出　　处：《淮海工学院学报（人文社会科学版）》

基　　金：教育部人文社会科学基金项目(18YJC790243);江苏省社会科学基金项目(17EYB008);团中央学校部全国学校共青团战略课题(2016ZL05);江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2016SJD710159)

年　　份：2019

卷　　号：17

期　　号：1

起止页码：123-126

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在"互联网+"时代背景下,江苏高校依托PU平台(口袋大学)推进第二课堂成绩单制度化与课程化建设,开展了"网络平台、模块要素、路径选择、机制保障"四位一体的培养实践,在全省范围内架构了第二课堂协同育人体系,对人才培养起到极大的支撑作用,相关改革实践对全国第二课堂育人实践具有重要的理论指导意义。

关 键 词：第二课堂 协同育人体系  PU平台  

分 类 号：G642]