文献类型：期刊文章

作　　者：朱国军[1] 陈文娟[2]

ZHU Guojun;CHEN Wenjuan(Dept. of Student Affairs, Huaihai Institute of Technology, Lianyungang 222005, China;Office, Jiangsu Provincial Committee of the Communist Youth League, Nanjing 210024, China)

机构地区：[1]淮海工学院学生工作处,江苏连云港222005 [2]共青团江苏省委员会办公室,江苏南京210024

出　　处：《淮海工学院学报（人文社会科学版）》

基　　金：教育部人文社会科学基金项目(18YJC790243);江苏省社会科学基金项目(17EYB008);团中央学校部全国学校共青团战略课题(2016ZL05);江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2016SJD710159)

年　　份：2019

卷　　号：17

期　　号：2

起止页码：127-129

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：高校第二课堂成绩单工作需要树立成果导向教育理念、系统管理理念、过程管理理念、数字化管理理念,在建设过程中应拥有"反向设计、自我管理、主干课程、持续改进"的逻辑思维,建立以自我服务为特色的第二课堂管理机制、以素质拓展为导向的第二课程教学机制、以素质模型为牵引的第二课堂应用机制、以分层管控为依托的第二课堂风险控制机制。

关 键 词：第二课堂成绩单  建设逻辑  核心机制  

分 类 号：G642]