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背诵对减少大学生英语学习中句法母语负迁移现象的有效性研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉工程大学邮电与信息工程学院公共学部英语教研室
基 金：湖北省教育科学规划2016年度专项资助重点课题(2016ZA007);2016年度上海外语教育出版社有限公司全国高校外语教学科研项目(编号2016 HB0014A)资助
年 份：2018
卷 号：0
期 号：47
起止页码：14-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：二语习得过程中,母语负迁移现象一直受到广泛关注。本研究着重分析大学生英语学习中在主语错误或省略、否定句、there be句型、被动句、连词、主谓一致等6种句法受母语负迁移的影响程度;并通过实验来验证背诵是否有助于改善句法受母语负迁移的影响。
关 键 词：背诵 句法负迁移 英语学习
分 类 号：G641]
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