文献类型：期刊文章

作　　者：郑小军[1,2] 莫葵凤[3]

机构地区：[1]南宁师范大学职业技术教育学院,广西南宁530001 [2]广西职业教育发展研究中心,广西南宁530001 [3]南宁师范大学计算机与信息工程学院,广西南宁530299

出　　处：《中国教育信息化》

基　　金：广西教育科学"十二五"规划2015年度教育信息化工作专项课题"广西职业教育数字化校园建设与应用策略研究"(编号:2015ZKY14);广西高等学校人文社会科学重点研究基地基金资助课题"微课发展研究基本框架与微课理论体系建构"(编号:2017GXOUWT05);2017年度广西职业教育教学改革研究重点项目"职业教育微课可持续发展研究与实践"(编号:GXZZJG2017A127)

年　　份：2019

卷　　号：25

期　　号：2

起止页码：6-9

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：随着信息技术与教育教学的深度融合和信息化教学的常态化发展,人们特别是"数字原住民"一代对微课的质量提出了更高的要求。个性化微课应运而生,并将成为微课可持续发展的新趋势和主流方向。文章简要梳理了个性化微课概念形成的历程,概括了个性化微课的基本内涵和共性特点,分析了可汗学院式微课、Simple English Videos、李玉平系列微课程、五分钟课程网等国内外几种具有典型性的个性化微课,归纳其特点得出有益的启示,为提升微课创作质量提供了参考借鉴。

关 键 词：个性化微课  个性化学习 微课可持续发展  内涵  特征  

分 类 号：G40-057]