文献类型：期刊文章

作　　者：齐岩[1]

机构地区：[1]吉林省通化市第八中学

出　　处：《华夏教师》

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：34

起止页码：24-24

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在我国教育教学的传统模式中,多以老师讲、学生听的形式进行,课堂教育完全以老师为主导,而忽略了学生才是课堂的主人这一教育事实,我们称这种被动性的教育教学模式为"填鸭式"教育。在这种传统的教育教学模式中学生处于被动性地接受老师所讲授知识点的状态,课堂沉闷、缺乏积极性,从而越来越无法适应新课标不断深化与改革下新时期的科目教学的任务与目标了。而初中数学作为学生教育教学阶段的重要科目,如何创新教学模式与方法,以迎合新课标下对初中数学学科教学的教学要求,是当今初中数学教学势在必行的问题。经过相关实践与探究,我们发现以小组学习为主导的合作学习在初中数学的教学中起着十分显著的推动性作用。本文则通过对小组合作学习的全方面探究与解析,对其落实与应用措施进行了详细论述。

关 键 词：教学模式 初中数学 小组合作学习

分 类 号：G633.6[教育学类]