文献类型：期刊文章

作　　者：贺琳霞[1] 刘迎接[2] 张雨[3]

HE Lin-xia;LIU Ying-jie;ZHANG Yu(School of Preschool Education,Shaanxi Xueqian Normal University,Xi’an,Shaanxi 710100,China;School of Humanities and International Education,Xian Peihua University,Xi’an,Shaanxi 710100,China;Department of Education,Xianyang Vocational Technical College,Xianyang,Shaanxi 721000,China)

机构地区：[1]陕西学前师范学院幼儿教育学院,陕西西安710100 [2]西安培华学院人文与国际教育学院,陕西西安710100 [3]咸阳职业技术学院师范学院,陕西咸阳721000

出　　处：《陕西学前师范学院学报》

基　　金：陕西省学前教育研究会2017年重大课题(DZ1701);陕西省哲学社会科学重点研究基地学前教育研究中心科研基金项目(JD2017S03)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：1

起止页码：29-34

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：0—3岁婴幼儿早期教育是是当今社会关注的焦点之一,了解家庭的育儿需求能有效提高早教服务质量,优化婴幼儿生存环境,促进婴幼儿的健康发展。采用问卷法,从早教的模式、课程、目标等方面对陕西地区531名0-3岁婴幼儿家长的育儿需求调研发现,家长期望幼儿园附设早教班,以亲子课程为主要形式,关注早教的师资等方面。据此分析,可通过幼儿园附设早教班,与社区合作等建构0-3岁婴幼儿早期教育公共服务体系;通过家长需求导向,发掘社区本土资源等提高亲子课程的实效性;通过招募有育儿经验的志愿者,持双证上岗等加强早教的质量保障,进而建构适宜于该地区的0-3岁婴幼儿早期教育服务体系。

关 键 词：0-3岁婴幼儿早期教育育儿需求  家庭教育指导

分 类 号：G61]