文献类型：期刊文章

作　　者：张伟坤[1] 熊建文[1] 林天伦[1]

Zhang Weikun;Xiong Jianwen

机构地区：[1]华南师范大学教务处

出　　处：《高教探索》

基　　金：省级高等教育教学改革项目"新时代与新师范:背景;理念及路径"(课题立项文号:粤教高函[2018]180号)的成果之一

年　　份：2019

期　　号：1

起止页码：32-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：新时代对师范专业建设及教师培养带来了新的机遇与考验,一方面教师培养从"量"的追求转为"质"的提升;另一方面师范专业建设将更关注"标准规范"与"内涵特色"的相互融合。对于高校而言,面对新时代,在教师培养过程中,需要提出发展"新理念"、构建培养"新标准"、探索合作"新路径"、形成评价"新体系",培养造就一大批符合"四有"标准的高素质专业化卓越教师,全方位服务基础教育。

关 键 词：新时代  新师范  教师教育 专业建设  

分 类 号：G659.2[教育学类]