期刊文章详细信息
多学科整合理念下的数学绘本教学——以数学绘本《嘀嗒嘀嗒当当当》教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省射阳县小学
年 份：2019
期 号：2
起止页码：47-50
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：为提高学生的数学学习兴趣,落实数学学科素养教育,教师可在数学课堂中借助有趣的数学绘本,寻找并整合语文、数学、美术等学科中的连接点,带领学生开展数学阅读,通过创设情境、导读激趣、游戏拓展、涂鸦数学等途径,让学生体会数学的乐趣,从而更好地学习数学。
关 键 词：数学绘本 时间教学 绘本创作 小学数学 数学兴趣
分 类 号：G623.5[教育学类]
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