文献类型：期刊文章

作　　者：张新婷[1] 龚静[1] 冉耀宗[1]

ZHANG Xinting;GONG Jing;RAN Yaozong(Dean’s Office,Tongren University,Tongren 554300,Guizhou,China)

机构地区：[1]铜仁学院教务处,贵州铜仁554300

出　　处：《铜仁学院学报》

基　　金：贵州省2016年教学内容与课程体系改革项目"学分制背景下大学生自主学习体系的构建与实践--以铜仁学院大学生自主学习学分制的实践为例"(2016SJJGXM007);铜仁学院梵净教育研究项目(院政发[2018]96号)

年　　份：2018

卷　　号：20

期　　号：12

起止页码：17-22

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：终身教育时代背景下,为培养学生的发展性能力,全方位提高人才培养质量,铜仁学院构建了"山"字型人才培养模式,自主学习学分制改革由此萌芽,改革成效显著。通过分析自主学习学分制阅读学分、创新创业学分、活动课程学分和学术讲座学分四大模块的改革设计,在明确自主学习学分制改革思路的基础上,剖析出自主学习学分制改革具有评优加分保障质量、学分互换彰显灵活、搭建平台保障自主等创新点,遵循这样的创新点,自主学习学分制改革取得了激活二级学院的办学活力、与导师制结合实现了教学相长、创造性地提升了人才培养的质量等显著成就。与此同时,自主学习学分制与国家共青团"第二课堂成绩单"制度理念不谋而合,走在了改革发展的前列。

关 键 词：自主学习  发展性能力  学分

分 类 号：G791[教育学类]