期刊文章详细信息
大学群体文化博弈中的辅导员角色定位——从角色尴尬到身份认同
The Role of Counselors in the Game of University Group Culture:From Role of Embarrassment to Identity Recognition
文献类型：期刊文章
Kong Xiameng
机构地区：[1]上海理工大学研究生工作部,上海200093
年 份：2019
期 号：1
起止页码：97-101
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：基于对大学组织及其使命责任的不同认识,大学的行政人和学术人之间存在明显的价值鸿沟和文化分裂。具有"双重身份"的辅导员群体在两种文化的博弈中,遭遇了诸如角色身份摇摆、角色规范冲突、角色定位矛盾等一系列问题。身份认同是辅导员群体发展的主体性实践,辅导员应在意义世界、现实世界和符号世界中进行自我、德性和归属的建构,在职场生活中通过价值观和职业观的塑造、辅导员角色和师生关系的确立以及辅导员群体文化的形成,促进自身职业化和专业化发展。
关 键 词：辅导员角色定位 角色尴尬 身份认同 群体文化
分 类 号：G641]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
