文献类型：期刊文章

作　　者：张升峰[1]

机构地区：[1]济南幼儿师范高等专科学校

出　　处：《中国成人教育》

基　　金：山东省社会科学规划研究项目"初中起点本科层次学前教育专业人才培养模式研究"(编号:15CJYJ20);山东省职业教育与成人教育科研规划课题"初中起点本科层次学前教育专业人才培养的研究"(编号:2014zcj045)的阶段性成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：24

起止页码：158-161

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着学前教育事业的快速发展,我国幼儿园教师建设也取得了长足的进步,但仍然存在总体数量不足、学历水平不高、专业化水平偏低、职称评定滞后、待遇保障机制缺失等诸多问题。需要采取加大培养培训力度,增加有质量的教师供给;严把幼儿园教师准入关,确保教师队伍专业素质;依法保障幼儿园教师权利,提高教师工资待遇等措施。妥善解决这些问题,确保幼儿园教师队伍建设更加规范完善。

关 键 词：学前教育 教师发展 保障机制  

分 类 号：G615]