文献类型：期刊文章

作　　者：丁一鑫[1] 党子奇[2] 李军靠[3]

机构地区：[1]延安大学,陕西延安716000 [2]延安大学教务处,陕西延安716000 [3]延安大学教育科学学院,陕西延安716000

出　　处：《中国成人教育》

基　　金：陕西省高水平大学建设专项资金项目“教育学学科建设”(项目号:2015SXTS01);陕西高等教育教学改革研究项目“高校‘混合学习型’课堂教学改革探索与实践”(项目号:17BY048)

年　　份：2018

期　　号：24

起止页码：79-84

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在资源富集的教育信息化时代,新技术颠覆了传统教育样态,重构了学生受众的学习场域,但这也让学生线上沉默现象成为普遍存在的真命题,学生随时都可能从线上学习中"主动出逃",从而违背了线上教育"共享、众筹、众创"价值理念,大大削减了线上教育的功能和价值效力。面对这种情况,可以采取重塑教育传播产品、完善线上线下育人体系、妙用教育心理学规律三条路径来唤醒学生受众中的沉默者。

关 键 词：教育信息化 线上教育  学生线上沉默  沉默唤醒  

分 类 号：G434[教育学类]