文献类型：期刊文章

作　　者：李可桢[1] 胡乐容[2]

LI Kezhen;HU Lerong

机构地区：[1]滁州学院外国语学院,安徽滁州239000 [2]桂林航天工业学院国际教育学院,广西桂林541004

出　　处：《桂林航天工业学院学报》

基　　金：外语教学与研究出版社有限责任公司2018年外语教学科研项目<基于动态评价的大学英语写作教学研究>(2018102502)

年　　份：2018

卷　　号：23

期　　号：4

起止页码：499-504

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：二语写作是二语学习的一大难点,同时也是二语习得研究领域内的一大热点。运用混合动态评价法研究了二语写作学习者的写作水平发展情况。配对样本和独立样本t检验表明,混合动态评价方法能够在五个方面——词汇、语言、内容、组织和技巧方面引起二语写作者成绩的变化。定量分析表明实验组学生的写作水平要明显好于对照组学生。在定性分析部分,通过二语写作学习者在实验前后的互动行为变化,说明教育者按照混合动态评价方法对学习者进行指导干预,对学习者学习效果的提升是显著的。

关 键 词：混合动态评价  二语习作  统计检验  

分 类 号：H319[外国语言文学类]