文献类型：期刊文章

作　　者：陈森[1] 李文春[2] 陈飞[2] 梅琼[2] 杨彩霞[3]

CHEN Sen;LI Wen-chun;CHEN Fei;MEI Qiong;YANG Cai-xia(Clinical Skill Training Center,Hubei University of Medicine,Shiyan 442000;Office of Academic Affairs,Hubei University of Medicine,Shiyan 442000;Pharmaceutical Administration Division,Yingcheng People's Hospital,Yingcheng 432400,China)

机构地区：[1]湖北医药学院临床技能教学培训中心,湖北十堰442000 [2]湖北医药学院教务处,湖北十堰442000 [3]应城市人民医院药事管理科,湖北应城432400

出　　处：《医学教育研究与实践》

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目(2015358);湖北医药学院重点教学研究课题(2016012)

年　　份：2019

卷　　号：27

期　　号：1

起止页码：155-158

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：目的比较以器官系统整合为基础的集中见习和常规教学模式见习的效果。方法跟踪调查我校2013、2014级临床专业学生见习效果,以器官系统整合为基础的集中见习班级为实验组,常规教学模式见习班级的为对照组,从教师评价、学生自我满意度调查,两组学生临床综合理论考试及技能操作考试成绩三个方面进行比较。结果教师评价方面,实验组的诊断能力、临床操作能力和自学能力优于对照组(P<0.05);学生满意度评价方面,实验组满意度高于对照组(P<0.05);综合理论考试和技能操作考试成绩方面,实验组优于对照组(P<0.05)。结论以器官系统整合为基础的临床集中见习效果优于常规教学模式的见习,能提高学生的技能操作水平和临床思维能力,值得推广应用。

关 键 词：器官系统整合  集中见习 教学模式 效果评价  

分 类 号：G642]