文献类型：期刊文章

作　　者：刘宝存[1] 张继桥[2]

LIU Bao-Cun;ZHANG Ji-Qiao(Institute of International and Comparative Education,Beijing Normal University,Beijing 100875;International Affairs Office,University of Jinan,Jinan 250022,China)

机构地区：[1]北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875 [2]济南大学国际合作与交流处,山东济南250022

出　　处：《高校教育管理》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划国家重大课题(VGA150001)

年　　份：2018

卷　　号：12

期　　号：6

起止页码：1-13

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：改革开放以来,我国教育对外开放涵盖出国留学教育、来华留学教育、中外合作办学、境外办学、汉语国际推广、外国专家与外籍教师引进等实践领域。作为教育对外开放政策的组成部分,以上领域的政策在改革开放四十年中呈现出不同的变迁路径,经历了若干不同的发展阶段,并逐步走向完善,有效地推动了教育对外开放事业的发展,为我国教育乃至经济社会发展做出重要的贡献。我国教育对外开放尚存在着诸多短板,在政策的制定与实施上应更加注重政策的科学性、前瞻性与系统性。

关 键 词：改革开放  教育对外开放 政策变迁  历史考察

分 类 号：G640]