文献类型：期刊文章

作　　者：刘代琼[1]

Liu Daiqiong

机构地区：[1]四川民族学院外国语学院

出　　处：《四川民族学院学报》

基　　金：四川民族学院2017年教学教育改革研究项目--"以生为本;注重实效--基于"对分课堂"的大学英语教学改革与实践研究"阶段性成果;项目编号:2017xjjg43;四川民族学院2017年教育教学改革研究立项项目--"大学英语课程实践育人体系构建及探索研究"阶段性成果;项目编号:2017xjjg21;四川民族学院教务处2017年应用型示范课程立项项目--"大学英语"阶段性成果;项目编号:sfkc201748

年　　份：2019

卷　　号：28

期　　号：1

起止页码：100-104

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：英语词汇知识和词汇量对英语学习者的语言能力、语用能力及组构能力有着深远的影响。因此,文章采用对分课堂的教师讲授与学生讨论相结合的教学方法,以大学体验英语第三册第四单元为例来进行主题式词汇教学活动的设计,旨在尝试通过改进大学英语词汇教学模式来提升学生学习英语词汇的兴趣和有效性,提高学生的英语理解能力和英语表达能力。

关 键 词：对分课堂  词汇教学 主题式设计  

分 类 号：G642.1]