文献类型：期刊文章

作　　者：孙伟民[1] 王托兄[1] 陈国明[2]

SUN Weimin;WANG Tuoxiong;CHEN Guoming(School of Foreign Languages, Ningxia Normal University, Guyuan 756000, Ningxia China;University of Rhode Island, USA, 02881)

机构地区：[1]宁夏师范学院外国语学院,宁夏固原756000 [2]美国罗德岛大学,02881

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)资助项目(NXYLXK2017B11)

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：12

起止页码：233-235

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为转变传统英语实验教学单一化教学模式,基于多模态理论对英语实验教学体系构建进行研究。多模态功能的英语实验教学不仅是现代交际多模态化发展与文化多元化发展需要,而且是深化英语实验教学改革与提升英语实验教学质量要求,同时是培养学生多元识读意识与识读能力的需要,具有重要研究意义。提出基于多模态功能的英语实验教学构建对策,促进英语实验室建设多模态化,英语实验课程多模态化,英语实验教学方式多模态化及教学评估多模态化,同时对基于多模态功能的英语实验教学效果进行调查,结果显示取得了较好教学效果。

关 键 词：英语实验教学  多模态功能  识读能力  

分 类 号：G642]