文献类型：期刊文章

作　　者：王晨[1]

WANG Chen(Foreign Language and Culture Department,Xuhai College,CUMT,Xuzhou,Jiangsu,221008)

机构地区：[1]中国矿业大学徐海学院外语系,江苏徐州221008

出　　处：《北京城市学院学报》

基　　金：江苏省高校哲学社会科学基金项目"基于现代信息技术的教学模式创新研究--英语听说教学‘主导-主体’结构建构"(2017SJB2159)

年　　份：2018

期　　号：6

起止页码：76-79

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：中国文化底蕴丰厚,与日俱新。新时代的文化自信背景下,中国学生应以传播中国文化为己任,将中国文化的英语表述作为实践的重要部分。在英语听说教学中,通过多角度的英语视听输入和丰富的英语口语输出,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,将中国文化与英语听说结合。这一融合旨在通过英语视听的方式输入与中国文化相关的英语表达,帮助学生积累相关素材,从而更好地使用英语传播中国文化。

关 键 词：文化自信 中国文化 英语视听教学

分 类 号：G642]