文献类型：期刊文章

作　　者：王鹏翔[1] 扈瑞平[1] 邓秀玲[1] 孙计桃[1] 叶书梅[1] 李存保[1]

WANG Pengxiang;HU Ruiping;DENG Xiuling;SUN Jitao;YE Shumei;LI Cunbao(Department of Biochemistry and Molecular Biology,Basic Medical School,Inner Mongolia Medical University,Inner Mongolia,Hohhot 010110,China)

机构地区：[1]内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室,内蒙古呼和浩特010110

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

基　　金：内蒙古医科大学教学改革项目课题资助【No.NYJXGG2018008】

年　　份：2019

卷　　号：17

期　　号：1

起止页码：19-21

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：以教师和学生需求为导向的医学生物化学教学内容,根据学生学习水平的差异,"对分"课堂和微课的教学方法引入到了医学生物化学的教学中,教师讲授和学生讨论"对分"课堂时间,并在时间上隔开1周的时间,保留足够的时间让学生在课后自主学习,并辅助以微课资源,进行个性化的内化吸收。该教学模式的实施激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力,提高了课堂教学的吸引力,改善了教学效果。

关 键 词：生物化学 对分课堂  微课  

分 类 号：R-4]