期刊文章详细信息
多模态视角下农村小学英语口语教学的问题诊断及对策研究——以湖北省B小为例
Oral English Teaching in rural primary schools from multi-modal perspective
文献类型：期刊文章
LI Qiong-hua;LUO Min
机构地区：[1]湖北师范大学外国语学院,湖北黄石435002
年 份：2019
卷 号：39
期 号：1
起止页码：138-142
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：笔者以湖北省某村小为例,以张德禄的外语课堂教学多模态选择框架为理论基础,重点探讨现代信息技术下多模态教学在农村小学英语课堂中口语教学环节的应用情况。本文首先介绍样本学校的学情,然后通过课堂观察找到农村小学英语口语教学存在的三大问题:1)模态符号的引发性大于工具性; 2)模态符号适配性低; 3)模态符号的选择不符合经济原则,最后剖析原因,提出优化模态组合的对策,希望给一线农村英语教师提供有效建议,为建立更科学的评教系统提供具体参考。
关 键 词：多模态教学 英语口语教学 农村小学
分 类 号：G620[教育学类]
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