文献类型：期刊文章

作　　者：洪亮[1]

机构地区：[1]苏州工业园区星海小学,江苏苏州215024

出　　处：《中小学教师培训》

基　　金：2018年度河北省社会科学发展研究课题"义务教育学生数学核心素养体系构建与培养研究"(课题编号:2018030401142)

年　　份：2019

期　　号：1

起止页码：55-59

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：学生核心素养的培养,最终要落实到学科核心素养的培育上。数学核心素养应当是指具有数学基本特征、能适应学生终身发展需要的思维品质与关键能力,对于数学关键能力而言,主要包括数学抽象与表征能力、数学猜想与推理能力、数学理解和运算能力、数据收集与处理能力、数学直观与想象能力、问题分析与解决能力。通过研究发现,在培养小学生数学关键能力时,需要以数学基本思想为指引,以数学核心内容为载体,以数学理性思维为旨趣,以数学基本活动为途径,以数学核心素养为目标。

关 键 词：数学关键能力  内涵  要素  培养策略  小学数学

分 类 号：G623.5[教育学类]