文献类型：期刊文章

作　　者：李建芹[1] 王晶[1]

LI Jianqin;WANG jing(College of Education Science,Henan Institute of Science and Technology,Xinxiang 453003,China)

机构地区：[1]河南科技学院教育科学学院,河南新乡453003

出　　处：《河南科技学院学报（社会科学版）》

基　　金：2016年河南省教师教育课程改革研究重点项目"基于专业发展阶段的幼儿园教师培育模式研究"(2016-JSJYZD-054)

年　　份：2018

卷　　号：38

期　　号：12

起止页码：56-59

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：通过对河南省20所不同类型幼儿园教师专业素养的调查,了解幼儿园教师专业素养整体状况和不同发展阶段幼儿园教师专业素养现状,发现不同发展阶段幼儿园教师专业发展中亟待解决的问题,提出了提高幼儿园教师专业素养的对策及建议,以期提高幼儿园教师培养、培训的效果,更好地促进幼儿园教师的专业成长,推动幼儿教育事业的健康发展。

关 键 词：幼儿园教师 专业素养  专业发展  

分 类 号：G715]