文献类型：期刊文章

作　　者：马莉[1] 荣芳[1] 李增慧[2] 王建宾[1] 李婷[1]

机构地区：[1]山西大同大学医学院临床医学系,山西大同037009 [2]大同市第三人民医院骨科,山西大同037009

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：2016山西省高等学校省级教学研究项目;以器官系统为中心的临床医学课程横向整合的教学研究与实践(SJG2016102)

年　　份：2018

卷　　号：32

期　　号：12

起止页码：44-46

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨OSC横向整合联合CBL教学改革在临床医学教学中的应用效果。方法选取大同大学医学院2012级临床医学五年制本科生共160名学生为研究对象,将其随机分为实验组(80人)与对照组(80人)。实验组实施OSC横向整合联合CBL进行教学;对照组采用传统"以学科为中心"课程模式进行教学。根据见习期末学生对两种教学方法的评价,血液与肿瘤疾病理论及临床技能考核成绩对比研究。结果实验组学生评价、理论及技能考核成绩均高于对照组,差异均具有统计学意义(P <0.05)。结论 OSC横向整合联合CBL教学改革是有效提高临床医学本科教学质量的有效途径。

关 键 词：器官系统为中心 横向整合  CBL教学法

分 类 号：G642]