文献类型：期刊文章

作　　者：唐辉军[1]

Tang Huijun(School of Information Engineering,Ningbo Dahongying University,Ningbo Zhejiang 315175,China)

机构地区：[1]宁波大红鹰学院信息工程学院,浙江宁波315175

出　　处：《信息与电脑》

年　　份：2018

卷　　号：30

期　　号：24

起止页码：242-243

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：思政元素融入专业课程可提高课堂教学质量和"育人"效果。这对新时期专业课程的课堂教学提出了新的要求。目前,在融入方法选择、环节细化、重点难点分析等方面还缺乏足够的充分实践。笔者旨在通过分析思政元素融入专业课程的特点和联系,探索课程思政的有效实施过程。并以程序设计基础课程开展课程思政为例,剖析实施过程存在的问题和挑战,进而提出优化思政元素融入专业课程的路径和措施,为新时期高校课程思政课堂实施提供一定的参考。

关 键 词：思政元素  专业课程 程序设计

分 类 号：TP39]