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试分析高中数学教学中运用微课的措施
Analysis on the Measures of Applying Micro-courses in Senior High School Mathematics Teaching
文献类型：期刊文章
Wu Ye
机构地区：[1]江苏省如东高级中学,江苏南通226400
年 份：2018
期 号：36
起止页码：116-117
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：信息时代下,高中数学教学也有了显著的变化,不再局限于传统的"黑板+粉笔"教学,微课在高中的运用既能激发课堂生机活力,还能提高学生的数学学习热情。尤其是高中数学知识较为抽象化和概念化,对学生逻辑思维和实践能力要求较高,微课作为一种新型的教学技术极大改变着高中数学课堂,更符合学生的差异化发展。因此,文章也将从微课在高中数学教学中运用意义出发,进一步探究高中数学教学中运用微课存在的不足之处,最后提出几点运用措施。
关 键 词：高中数学 微课 运用措施
分 类 号：G633.6[教育学类]
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