期刊文章详细信息
浅谈小学体育个性化教育的内涵和实践策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省会宁县教场小学,甘肃会宁730700
基 金：甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度课题立项课题"体育学科个性化教育的探究"的阶段性成果之一;课题号为GS【2018】GHB0747
年 份：2019
期 号：5
起止页码：138-139
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学是学生学习的基础阶段,在小学体育教学中存在着教学方法僵化、学生兴趣不高等问题,个性化教育不仅可以充分体现因材施教的原则,而且有利于提升教师的专业素质。教师要未雨绸缪,做好教材的"个性设计";要根据个性差异,做好学生的"摸底工作",以提高学生的学习能力和理解能力,及其对所学体育知识的运用能力。
关 键 词：小学体育 个性化教育
分 类 号：G6[教育学类]
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