文献类型：期刊文章

作　　者：李政涛[1] 文娟[2]

LI Zhengtao;WEN Juan

机构地区：[1]华东师范大学教育学部教育学系,上海200062 [2]华东师范大学国际汉语文化学院,上海200062

出　　处：《北京大学教育评论》

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所基地重大项目(16JJD880017)"基于学校变革实践的理论原创和学派建设"

年　　份：2018

卷　　号：16

期　　号：3

起止页码：62-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教育学中国话语的国际影响力之所以不高,与四类世纪性瓶颈问题相关:一是如何看待中国与世界的"关系",二是如何认识与国际"接轨",三是我们可以对国际学术界"贡献"什么,四是中国贡献如何获得国际"认同"。它们构成教育学中国话语建构过程中的"关系之难""接轨之难""贡献之难"和"认同之难",解决这些问题需要拟定教育学中国话语体系的全球发展与传播战略,最终推动教育学中国话语赢得国际认同,成为世界性话语,成为国际教育学理论与思想的发动机之一。

关 键 词：教育学 中国话语 国际认同  

分 类 号：G40-03]