期刊文章详细信息
平等 合作 发展——“会诊式”家校合作方式的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都大学附属中学,成都610051
年 份：2018
期 号：36
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统家校合作是家庭和学校两方一起行动,对学生提出要求并确保其完成,但忽视了学生的自主性,无视学生的个人意愿。以学生为中心的"会诊式"家校合作方式,在家长、教师、学生平等沟通的基础之上,解决学生在学习生活中遇到的实际问题。教师针对不同的学生因材施教,家长对于自己的孩子深入了解,为孩子的自主发展、全面发展、持续性发展服务。
关 键 词：家校合作 会诊式 持续性发展
分 类 号：G44[心理学类]
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