文献类型：期刊文章

作　　者：陈瑞娟[1]

CHEN Rui-juan(Foreign Languages Department, Fujian Chuanzheng Communications College, Fuzhou 350007, China)

机构地区：[1]福建船政交通职业学院外语系,福建福州350007

出　　处：《海南广播电视大学学报》

年　　份：2018

卷　　号：19

期　　号：4

起止页码：140-144

语　　种：中文

收录情况：NSSD、UPD、普通刊

摘　　要：高职学生普遍文化知识相对薄弱,这对他们大匠成长和德技并修的追求存在一定不利影响。为了取得更好教学效果,同时也符合职业教育质量目标,且教学相长,能创造出更有生命力的校园文化,强烈建议ESP课堂中执行中国文化补偿教学,除了课堂教学文化导入与文化对比常规化外,还提议根据各校特色职业教育文化和专业特点编写与使用校本ESP教材,以及组织有关的课程级别技能竞赛。

关 键 词：高职生 ESP课堂  中国文化补偿  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]