文献类型：期刊文章

作　　者：王国学[1] 顾博[1,2]

机构地区：[1]哈尔滨工程大学马克思主义学院,黑龙江哈尔滨150001 [2]哈尔滨学院马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》

基　　金：哈尔滨工程大学研究生教学改革研究项目“‘中国特色社会主义理论与实践研究’考试改革”(JG2016YZD13);黑龙江省教育科学规划课题“文化自信视角下黑龙江优秀精神对增强高校德育实效的可行性研究”(GBD1317049);黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“高校思想政治理论课实践育人机制研究”(GBB1317060)的阶段性成果。

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：12

起止页码：50-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在思想政治理论课课堂教学中提升学生的获得感,是当前和今后一段时期思想政治理论课教师的努力方向。学生的获得感可以分解为获得知识、获得启迪、获得熏陶、获得鼓励、获得尊重等多个方面,而运用问题导入法、对比讨论法、逻辑论证和历史分析相结合等方法来实施课堂上的积极互动,是提升学生获得感的一个有效手段。

关 键 词：思政课 获得感  积极互动教学方法  

分 类 号：G641]