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赏识教育视野下探究积极心理学在高中班主任工作中的有效应用
Exploration on the Effective Application of Positive Psychology in the Work of Senior High School Class Teachers from the Perspective of Appreciation Education
文献类型：期刊文章
Chen Hui
机构地区：[1]江苏省句容市第三中学,江苏句容212400
年 份：2018
期 号：35
起止页码：142-143
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中生的人生观、世界观、价值观等逐渐成熟,知识水平、学习能力步入了快速提升的轨道。但他们独有的心理和行为特点给班主任管理工作增加了难度。做好该阶段班级管理工作,除了要求班主任掌握必备的知识技能,还要求其能从高中生成长特点出发,熟悉心理学,尤其要加强积极心理学的学习和应用。本文通过分析赏识教育的内涵与作用,并辅以具体案例,探究积极心理学在高中班主任管理工作中的有效应用,从而促进学生健康、全面地发展。
关 键 词：赏识教育 积极心理学 班主任 管理 应用
分 类 号：G444[心理学类]
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