期刊文章详细信息
体验式学习视角下高中生物学实验教学的优化策略
Optimization strategies of senior middle school biology experiment teaching from the perspective of experiential learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州工业园区第二高级中学,苏州215121
年 份：2018
卷 号：43
期 号：12
起止页码：44-45
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：高中生物学实验教学效果不佳的关键因素是学生缺乏实际的感知与体验。从体验式学习视角入手,结合实验教学的体验、感悟、反思与再实践获得的认识,可以提高高中生物学实验教学效果。学生通过体验选用实验材料,体验使用不同实验方法,体验运用不同教学媒体,在优化的实验教学策略引领下发展科学探究能力。
关 键 词：体验式学习 生物学实验 优化策略
分 类 号：G633.91[教育学类]
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