文献类型：期刊文章

作　　者：马克龙[1] 蔡标[1] 李璐[1] 那莎[1] 宋睿[1] 徐志庆[1]

机构地区：[1]安徽中医药大学中西医结合学院/生命科学学院生物化学与分子生物学教研室,安徽合肥230012

出　　处：《右江民族医学院学报》

基　　金：安徽省教学研究重点项目(2015jyxm189);安徽省省级质量工程项目(2015mooc055)

年　　份：2018

卷　　号：40

期　　号：6

起止页码：615-617

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的探讨翻转课堂教学模式在生物化学课程教学中的应用效果。方法选择安徽中医药大学2016级全日制中西医临床本科专业120名学生,按学生所在班级分为实验组(n=60)和对照组(n=60)。以生物化学课程中的"维生素与微量元素"章节作为教学研究内容,教师对实验组进行翻转课堂教学,对照组进行传统教学授课。教学结束后,通过问卷调查和课程测验对教学效果进行评价。结果翻转课堂教学能够提高学生学习效果,提升学生的学习自主性和能动性,促进师生和生生交流,提高团队协作能力。结论翻转课堂的教学模式为生物化学教学带来了创新,对提高生物化学教学质量具有重要的意义,值得推广应用。

关 键 词：翻转课堂  生物化学 教学方法

分 类 号：G642]