文献类型：期刊文章

作　　者：胡沛然[1] 李远亮[1] 周毅[1] 殷霓[1] 王志香[1]

HU Pei-ran;LI Yuan-liang;ZHOU Yi;YIN Ni;WANG Zhi-xiang(Educational Technology Center,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai,China 200240)

机构地区：[1]上海交通大学,教育技术中心,上海200240

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：上海交通大学2017年度实验室创新研究课题“多媒体教室管理信息化平台开发”(项目编号:17SJ-25)的阶段性研究成果。

年　　份：2018

卷　　号：28

期　　号：11

起止页码：67-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在人工智能时代,信息技术与教育教学进行了交叉和深度融合,并有力地促成了三个核心转变的实现。在此背景下,文章从教育技术的定义出发,将高校教育技术中心的功能定位于服务学校教与学的全过程,并针对三个实施行为的客体对象,包括技术供给者——行业厂商、技术使用者——教师与学生、技术评价者——教务管理部门,分别提出了具体的功能定位;同时,文章以上海交通大学教育技术中心为例,进行了实例论证。高校教育技术中心明确在人工智能时代的功能定位,可以更有力地保障学校的各项教学工作顺利展开,更好地适应新形势下教育变革和发展的需要,从而助推教育信息化与教学实践的融合创新发展。

关 键 词：人工智能 教育技术中心 功能定位  信息技术 教育教学

分 类 号：G40-057]