文献类型：期刊文章

作　　者：贺占魁[1] 黄涛[2]

HE Zhan-kui;HUANG Tao(Department of Laboratory and Equipment Management,Central China Normal University,Wuhan,Hubei,China 430079;School of Information Management,Central China Normal University,Wuhan,Hubei,China 430079)

机构地区：[1]华中师范大学实验室与设备管理处,湖北武汉430079 [2]华中师范大学信息管理学院,湖北武汉430079

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：全国高校实验室工作研究会学术研究计划项目"互联网+实验室管理流程再造研究与实践"(项目编号:SY2015Z038)的阶段性研究成果

年　　份：2018

卷　　号：28

期　　号：11

起止页码：54-60

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在落实"互联网+教育"战略、深化教育教学改革的背景下,建设智慧教室是高校创新教学环境、提升人才培养质量的必然选择。为此,文章介绍了国内外高校智慧教室的建设实践,总结了存在的问题。在此基础上,文章以华中师范大学为例,遵循智慧教室建设的八个设计理念,提出了"物理空间、资源空间、交互空间相互融合,多维度数据一体化采集与应用"三位一体的智慧教室建设模式,并从技术深度应用、学习空间再造、教学改革创新等角度对智慧教室的未来应用进行了展望,以期为高校智慧教室建设和智慧教育发展提供借鉴。

关 键 词：智慧教室  建设模式  物理空间 资源空间 交互空间  多维度数据  

分 类 号：G40-057]