文献类型：期刊文章

作　　者：李妍[1] 朱永海[2] 丁智[1]

LI Yan;ZHU Yong-hai;DING Zhi(School of Computer Engineering,Bengbu University,BengBu,Anhui,China 233000;Primary Education College,Capital Normal University,Beijing,China 100048)

机构地区：[1]蚌埠学院计算机工程学院,安徽蚌埠233000 [2]首都师范大学初等教育学院,北京100048

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：教育部产学合作协同育人项目"蚌埠学院-照澜院教育校外大数据与网络安全实践教育基地"(项目编号:201701073006);教育部学校规划建设发展中心第二批未来学校(中小学;幼儿园)实验委托研究重点课题"开放融合的‘互联网+’学习生态研究"(项目编号:CSDP18FS1102);蚌埠学院工程化教学改革试点课程"网络测试与故障诊断"(项目编号:2017GCKC5)的阶段性研究成果

年　　份：2018

卷　　号：28

期　　号：11

起止页码：33-39

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：针对当前在混合学习环境下推进深度学习的具体实践过程中出现的问题,文章将雨课堂融入深度学习,构建了"项目混合+活动混合+评价混合"相结合的基于雨课堂的深度学习模式。随后,文章依托"多媒体创作基础及应用"课程开展了混合学习中基于雨课堂的深度学习实践,并在课程结束后通过问卷调查和半结构式访谈,分析了基于雨课堂的深度学习模式的应用效果。文章的研究推动了深度学习、混合学习和雨课堂的进一步融合,并可为开展混合学习环境下推动深度学习的研究提供一定的理论参考。

关 键 词：混合学习  深度学习  雨课堂  项目混合  活动混合  评价混合  

分 类 号：G40-057]