文献类型：期刊文章

作　　者：吴艳玲[1] 张先[2] 崔振宇[3] 廉丽花[1] 南极星[1]

WU Yanling;ZHANG Xian;CUI Zhenyu;LIAN Lihua;NAN Jixing(Provincial and Ministrial Key Laboratory of Natural Resources of Changbai Mountain&Functional Molecules,College of Pharmacy, Yanbian University,Yanji 133002,China;College of Agriculture,Yanbian University,Yanji 133002;College of Physical Education,Yanbian University,Yanji 133002)

机构地区：[1]延边大学药学院长白山生物资源与功能分子教育部重点实验室,吉林延吉133002 [2]延边大学农学院,吉林延吉133002 [3]延边大学体育学院,吉林延吉133002

出　　处：《中国比较医学杂志》

基　　金：国家自然基金项目(81760668);吉林省高等教育学会2016年度高教科研重点课题(JGJX2016C6)

年　　份：2018

卷　　号：28

期　　号：11

起止页码：111-114

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：实验动物学课程作为研究生专业基础课程之一,课程设置上为后期专业课服务,同时肩负培养动物实验操作的技能型人才,对于提升医药学研究生动手操作能力至关重要。本文从实验动物学课程存在的问题出发,研究教学过程中"教-学-评"三者之间的关系;并基于三者关系分析问题的症结所在,结合国家建设一流学科的总体思路,更新教育理念,遵循教育规律,以强化供给侧改革为导向,深化课程体系改革和创新教学方式,形成适合我国高校研究生实验动物学课程的教学模式,提高培养研究生创新能力和应用能力,以适应社会发展对人才的需求。

关 键 词：双一流建设  实验动物学课程  研究生  教学模式 “教-学-评”  

分 类 号：R-33]