文献类型：期刊文章

作　　者：王琪[1]

WANG Qi(Dept.of Marine Engineering,Nantong Vocational&Technical Shipping College,Nantong 226010,China)

机构地区：[1]南通航运职业技术学院轮机工程系,江苏南通226010

出　　处：《南通航运职业技术学院学报》

基　　金：2015年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目(2015SJB644);2018年度江苏高校青蓝工程优秀教学团队资助项目

年　　份：2018

卷　　号：17

期　　号：3

起止页码：55-58

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：协同创新是以知识增值为核心,各主体要素为实现科技创新进行整合的一种创新组织模式。校企协同创新要求高职院校要不断提升自身科技研发能力,高职院校要通过技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务等加强与企业合作,推进科技成果转化;校企协同创新要求学校和企业联合构建以动力、激励评价、风险分担和利益分配为核心要素的校企协同实施科技成果转化的运行机制,提升创新主体的核心竞争力,这也是协同创新目标最终达成的重要保障。

关 键 词：协同创新 高职院校 校企合作 科技成果  转化  

分 类 号：G717.25]