文献类型：期刊文章

作　　者：廖敏[1] 张铎[2]

LIAO Min;ZHANG Duo(Yangming College&School of Mathematics and Statistics at Guizhou University,Guiyang,Guizhou,550025)

机构地区：[1]贵州大学阳明学院,贵州贵阳550025 [2]贵州大学数学与统计学院,贵州贵阳550025

出　　处：《教育文化论坛》

基　　金：贵州省本科教学工程项目(SJJG201612);贵州大学教育教学改革研究项目(GDJG2010-006)

年　　份：2018

卷　　号：10

期　　号：5

起止页码：74-76

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：课堂教学改革是教育改革的重要内容,课堂教学模式决定人才培养模式。开展"大班授课、小班讨论"教学模式是现阶段高等教育课堂教学改革的发展趋势,有利于学生自主学习能力的提高,培养学生创新精神和实践能力。该模式着力于转变学生的学习方式,并以"学会学习"为目标,从根本上提高学习者的能力,并要求在教学过程中注重师生互动,引导学生广泛涉猎和主动获取知识。

关 键 词：教育改革 课堂教学模式 大班授课、小班讨论  自主学习  

分 类 号：G642.0]