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探析构建小学语文识字教学思路的方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学附属小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：28
起止页码：39-40
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在人类发展历史中唯一能够让历史和文明得以传承的就是文字,而在我们国家汉字则凝聚了上下五千年文化,为了将中华文化发扬和传承下去就必须要对汉字进行发扬和传承。因此,在语文教学的过程中应加强对于语文识字教育的普及,特别是对于小学语文来说,在学生还处在认知的初级阶段,加强汉字的普及教育不仅能够提升学生的识字量,提升内涵,还可以让学生在学习汉字的过程中了解历史、热爱祖国。对此本文对目前汉字教学的现状进行分析,然后给出一些识字教学的新思路。
关 键 词：小学语文 识字教学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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