文献类型：期刊文章

作　　者：任海燕[1] 陈蕴[1,2] 赵华[1] 张一新[3] 左彭湘[1]

REN Haiyan;CHEN Yun;ZHAO Hua;ZHANG Yixin;ZUO Pengxiang(Department of nursing,Medical College of Shihezi University,Shihezi 832000,Xinjiang Uygur Autonomous Region,China;Department of Medicine,Aks Vocationl and Technical College,Aks 843000,Xinjiang Uygur Autonomous Region,China;Special Clinic,the 12th Hospital of Chinese People's Liberation Army,Kashgar 844000,Xinjiang Uygur Autonomous Region,China)

机构地区：[1]石河子大学医学院护理系,新疆石河子832000 [2]阿克苏职业技术学院医学系,新疆阿克苏843000 [3]中国人民解放军第十二中心医院特诊科,新疆喀什844000

出　　处：《中国心理卫生杂志》

基　　金：国家自然科学基金(新疆维吾尔族儿童阅读障碍候选基因多态性与环境暴露交互作用的研究;81360434)

年　　份：2018

卷　　号：32

期　　号：11

起止页码：970-976

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD2017_2018、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探讨DCDC2的位点rs6456593、rs807701、rs2274305及KIAA0319的位点rs4504469、rs9461045多态性间交互作用与阅读障碍的相关性。方法:采用SNPscan SNP分型技术对392例新疆维吾尔族儿童的DCDC2的rs6456593、rs807701、rs2274305位点及KIAA0319的rs4504469、rs9461045位点多态性进行检测,在遗传平衡的基础上,应用多因子降维法检测基因与基因间的交互效应,并用logistic回归进行验证。结果:DCDC2的rs6456593在基因型(P=0. 020)、rs2274305在等位基因(P=0. 033)、KIAA0319的rs9461045在基因型(P <0. 05)和等位基因(P <0. 01)分布在病例组和对照组比较差异有统计学意义,且多因子降维法提示最佳模型是DCDC2的rs6456593、rs2274305及KIAA0319的rs4504469、rs9461045的联合作用,交叉验证一致性为10/10,检验样本精确度为0. 596;由上述四因子组成的交互组合人群是非上述组合人群阅读障碍发病风险的4. 66倍(OR=4. 66,95%CI:3. 03～7. 16),交互作用具有统计学意义(P <0. 05)。结论:DCDC2的位点rs6456593、rs807701、rs2274305及KIAA0319的位点rs4504469、rs9461045多态性存在交互作用,可能增加新疆维吾尔族儿童阅读障碍的患病风险。

关 键 词：阅读障碍  DCDC2  KIAA  0319  维吾尔族 交互作用  

分 类 号：B842.3] R749.94[心理学类]